18年4月28日，全球首部人工智能普教教材——《人工智能基礎(chǔ)》(高中版)在滬發(fā)布，華東師大二附中、上海交通大學(xué)附中、清華大學(xué)附屬中學(xué)、北京三十五中、上海市市西中學(xué)等全國各地40所學(xué)校成為首批“人工智能教育實驗基地?！?。這是國內(nèi)中等教育體系引入AI教材，標(biāo)志著人工智能教育在中國踏入基礎(chǔ)教育階段。

19年3月13日，教育部公布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》透露，今年將啟動中小學(xué)信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，也將編制《中國智能教育發(fā)展方案》。

雄孩子機器人少兒編程需要學(xué)的東西很多，可供學(xué)習(xí)的語言就有好多種，不過還是看家長的關(guān)注點和孩子的興趣。目前比較普遍的是scratch語言的學(xué)習(xí)。但不管是哪種語言，學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本上都是大同小異，只是表現(xiàn)形式和難易程度的問題。

我們認(rèn)為青少年編程重要的是鍛煉孩子思維，培養(yǎng)孩子興趣。指望5歲的孩子學(xué)習(xí)編程，對他未來的程序員生涯產(chǎn)生重大影響是不切實際的。孩子學(xué)習(xí)循環(huán)語句、大于等于小于邏輯判斷、如果那么、如果否則、變量、鏈表等知識，獨立思考并解決任務(wù)和項目。

如果孩子在這個時期思維發(fā)展順利過渡，成績不會受到影響，而且在以后的學(xué)習(xí)中會更輕松。而如果思維發(fā)展受阻，則會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。因此，把握好孩子思維發(fā)展的這一轉(zhuǎn)折期顯得尤為重要。這一任務(wù)以前更多的落在數(shù)學(xué)等學(xué)科上，這些學(xué)科雖然可以在一定程度上起到了引導(dǎo)學(xué)生思維方式的過度的作用，但與編程教學(xué)尤其是scarch等比較成功的編程軟件教學(xué)比起來差距還是很大的。編程時寫入的是命令，而生成的是可見的動作，可以很好的把形象思維與抽象思維聯(lián)系在一起，所想即所見，所見即所得的操作形式是對思維方式轉(zhuǎn)變的練習(xí)。

學(xué)少兒編程的費用

費用基本都是按課時的來吧 不過也有些是固定一學(xué)期多少 我孩子在童程教育是按課時來，挺合理的，老師也很負(fù)責(zé)

專業(yè)的說法是，學(xué)習(xí)編程的核心是通過拆解步驟的角度去理解問題。更多的家長都希望自己的孩子能從學(xué)習(xí)中獲取真正的知識本領(lǐng)，去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會節(jié)奏，而不希望他們只會“死讀書”，缺乏靈活思考和執(zhí)行能力。

雄孩子機器人深入發(fā)掘中國兒童不同年齡段的基本特點，量身定制，開發(fā)出一套融合科技和趣味， 探索和運用，競爭和協(xié)作的科技課程體系。堅持小班化、男性老師授課，在動手能力、邏輯思維、創(chuàng)新能力、專注力等方面為中國兒童提供360°全方位保障。